为进一步加强基层教学组织建设，全面提高教师教书育人能力，根据《教育部高等教育司关于开展虚拟教研室试点建设工作的通知》（教高司函〔2021〕10号），结合我校实际，由必赢线路检测中心牵头筹建东北林业大学大学数学公共课程群虚拟教研室。现将有关事项公告如下：

一、建设目标

以立德树人为根本任务，以提高人才培养能力为核心，以现代信息技术为依托，遵循虚拟教研室建设的指导思想和基本原则，探索建设新型数学类公共课程基础教学组织。打造教师教学发展共同体和质量文化，引导教师回归教学、热爱教学、研究教学，创新教研模式，强化教学研究，共建共享教学资源，为切实解决数学类公共课程中的共性问题提供“创新、融合、共享”三大平台。

二、建设任务

坚持立德树人。贯彻落实立德树人根本任务，依托虚拟教研室，广泛开展教育教学研究交流活动，全面提高教师教书育人能力，重点增强教师将现代信息技术与教育教学深度融合的能力，为提高人才培养质量筑牢基础。

创新教研形态。充分运用信息技术，探索突破时空限制、高效便捷、形式多样、“线上+线下”结合的教师教研模式；打破传统线下工作模式，有效提升跨区域、跨专业、跨学科的线上协作，形成基层教学组织建设管理的新思路、新方法、新范式。

加强教学研究。对数学类公共课程的教学内容、教学方法、教学手段等方面进行探索，推动教师加强对数学类公共课程的建设。建立专业案例库，让学生认识到数学基础课程在专业课程中的作用，培养学生探索能力，发展学生数学实际应用能力。

共建优质资源。虚拟教研室成员在充分研究交流的基础上，协同共建人才培养方案、教学大纲、知识图谱、教学视频、电子课件、习题试题、教学案例、实训项目等资源，形成优质共享的教学资源库。

开展教师培训。组织开展常态化教师培训，充分发挥优秀教学团队、教学名师、一流课程的示范引领作用，推广成熟有效的人才培养模式、课程实施方案，促进一线教师教学发展。

发挥示范作用。发挥优秀虚拟教研室的示范作用和辐射效应，推进成果的应用与推广。

三、招募成员

学校积极搭建教师沟通交流平台、教师教学能力提升平台、激发基层教学组织活力平台，深化公共基础课教学改革，将数理公共基础课打造成有深度、有难度、有挑战的“金课”，支撑服务高素质人才培养。

现诚邀各学院领导、专业负责人、教学名师，共谋数学公共课程改革，共建大学数学公共课程群虚拟教研室，携手共创东林美好明天！

QQ群号：767791992

（请使用姓名+学院+工号申请入群）